O vídeo é uma tecnologia de processamento de sinais electrónicos analógicos ou digitais para capturar, armazenar, transmitir ou apresentar imagens em movimento. O programa que utilizámos foi o Corel VideoStudio.
Neste media fizemos dois trabalhos:
- Assinatura de vídeo:
O objectivo deste trabalho era fazermos uma montagem em vídeo com a nossa assinatura digital de Imagem, mas que continuasse a caracterizar-nos enquanto pessoa e aluno.
No início, no fundo (pauta de música), pus um efeito de zoom & pan, enquanto dava uma música clássica (Vivaldi - Primavera), que simboliza o meu lado mais calmo. Depois, pára a música clássica, tem um efeito Active Cam na pauta, e tem sons de interferências. Depois começa a música La Grange dos ZZ Top, com a minha cabeça a ser desenhada com o efeito AutoSketch. Quando a cabeça acaba de ser desenhada aparece tudo com um "murro". Depois aparece o fim com "Bernardo Gonçalves's Productions" e um The End novamente com um murro. Os sons dos murros foram tirados do freesound.
- "Redes Sociais: Sim, Não ou Talvez?":
Como trabalho "principal" do media vídeo pediram-nos para fazer um vídeo sobre as Redes Sociais em que déssemos a nossa opinião sobre se se devem ou não utilizar as Redes Sociais.
Como música de fundo para o início pus a música Plug-In Baby, dos Muse. Enquanto começa a música aparece o logo da escola, uma imagem da escola e o nome da disciplina. Enquanto desaparece o nome da escola com o efeito Burn e aparece a imagem da escola, há duas barras vermelhas que se mantêm. Há o efeito de Pan & Zoom na imagem da escola e Fade-in's em todas estas imagens. Aparece o título do vídeo, em zoom e fade-in, quando a música começa a ganhar mais "intensidade". Quando a música explode, aparece um screen recording (gravado com o programa BSR - Screen Recording), a explicar a minha posição sobre as Redes Sociais: Sim. Depois aparece com Zoom a dizer "O que são Redes Sociais?", e aparece uma gravação do ponteiro de um rato a clicar num vídeo dos Golden Strike a tocar, depois a mostrar várias páginas de redes sociais sobre os Golden Strike. Tudo isto enquanto se ouvia a música "Can´t take my eyes off of you", dos Golden Strike. Depois aparece uma definição minha de o que são redes sociais. Com uma animação na citação (Moving Path) e fade-in no meu nome
De seguida aparece escrito "Vantagens" (efeito: Ghost Motion), com uma animação em flash de notas musicais a passar, e aparecem as vantagens, com a Plug-In Baby como fundo: "fazer novos amigos" (com uma gravação de alguém a ser adicionado no facebook), "publicidade empresarial" (com um anúncio no facebook) e "Partilha" (efeito: Pop up).
Dentro da partilha tem: de fotos, onde aparece uma fotografia numa rede social; de vídeos, aparecendo um vídeo de "viral", de dois irmãos ("Charlie bit my finger"); e de música, estando a palavra com o efeito ActiveCam. A palavra Música desaparece (fade-out).
Aparece "Desvantagens" em fundo preto (com um GIF de um rato a andar à volta e um computador), com a música Dazed And Confused, dos Led Zeppelin, por baixo: Engano, Pedofilia, Divórcios, Despedimentos e Falta de privacidade. À medida que vão aparecendo as desvantagens ouve-se o som de um "murro". Por fim aparece a palavra "Ciber-bullying", aparecendo depois vídeos "virais" que levaram a que as pessoas expostas fossem fortemente gozadas. Por fim aparece um aviso, com uma imagem cedida pela professora, seguido da minha assinatura de vídeo.
Penso que a maior dificuldade que encontrei foi a de ter uma ideia que me satisfizesse, pois não queria ter de usar gravações de voz para narrar, e era bastante difícil de conseguir passar a mensagem apenas por imagens. Outra dificuldade foi o tempo, pois demorei bastante tempo a ter uma ideia que pudesse concretizar.
Bibliografia:
Gravações de ecrãs: Gravadas com BSR - Screen Recorder;
Músicas: Spring - Vivaldi; La Grange - ZZ Top; Plug-In Baby - Muse; Can't take my eyes off of you - Golden Strike; Dazed and Confused - Led Zeppelin.
Vídeos (youtube): Charlie bit my finger, Eu na praia, "Katyzinha"
Imagens da ESAS, e última imagem: cedidas pela professora.
